為深化產教融合，提升學生的實踐創新能力與就業競爭力，我校生物工程系精心組織2024屆畢業生前往合作企業開展為期數周的“駐廠體驗與畢業設計實踐”專項活動。此次活動并非簡單的參觀實習，而是以“專業設計服務”為核心，讓學生真正深入生產一線，將課堂所學理論知識與產業實際需求緊密結合，開啟了一段別開生面的畢業設計實踐之旅。
一、 從課堂到車間：實踐模式的深刻轉變
傳統的畢業設計多在校園實驗室內完成，選題常局限于理論模擬或小型實驗。本次駐廠體驗活動打破了這一常規。學生們以“準工程師”或“研發助理”的身份入駐生物制藥、食品發酵、生物環保等領域的知名合作企業。他們被分配到具體的生產、質檢、研發或工藝優化部門，在企業導師與學校教師的聯合指導下，直接面對生產流程中的真實問題與挑戰。這種沉浸式的環境，使學生能夠零距離觀察設備運行、理解工藝控制要點、分析生產數據，從而為畢業設計獲取第一手的、極具應用價值的研究課題與數據支撐。
二、 以專業設計服務為核心：賦能企業，錘煉學生
本次實踐之旅的核心特色是強調“專業設計服務”。每位參與學生的畢業設計課題，都直接源于企業當前需要解決的實際技術問題或優化需求，例如：某發酵工藝的產率提升方案、新型生物檢測方法的建立與驗證、生產廢料的資源化利用設計、或某段生產流程的自動化改造初步設計等。
學生需要運用所學的微生物學、生化工程、分離工程、過程控制等專業知識，在調研、論證的基礎上，為企業提供具備一定可行性的技術設計方案、工藝優化報告或原型實驗方案。這要求學生不僅要懂技術，還要學會溝通需求、進行成本與效益的初步分析，理解行業規范與標準。這一過程極大地鍛煉了學生解決復雜工程問題的能力、項目管理意識以及將創新想法轉化為實際服務方案的綜合素養。
三、 校企雙贏：構建人才培養與產業發展的良性循環
高校畢業生的新鮮視角、扎實的理論基礎和飽滿的熱情，能為企業帶來新的思路和活力。學生們針對具體問題提出的設計方案，即使有些尚顯稚嫩，也可能為企業技術創新提供有益的參考和啟發。這也是企業提前考察和選拔優秀人才的寶貴機會。
對于生物工程系而言，此次活動是深化工程教育認證理念、推動人才培養模式改革的重要舉措。它使畢業設計真正成為連接學業與就業的關鍵橋梁，提升了人才培養的針對性和質量。教師通過參與指導，也能更深入地了解產業前沿動態和技術瓶頸，反哺教學與科研。
四、 學生感悟：成長、挑戰與未來展望
參與駐廠的同學普遍反映收獲遠超預期。他們表示，面對真實的生產線和嚴格的質量要求，深刻體會到了“紙上得來終覺淺”，對工程倫理、安全生產、團隊協作有了切身的認識。在嘗試用自己的知識為企業提供“設計服務”的過程中，經歷了從迷茫到清晰、從理論到實踐的艱難而充滿成就感的跨越。許多同學表示，這段經歷不僅讓他們的畢業設計“接地氣、有分量”，也極大地明確了職業規劃，增強了就業信心。
生物工程系此次組織的畢業生駐廠體驗活動，以“專業設計服務”為導向，成功地將畢業設計課堂延伸至產業前沿。它不僅是學生畢業前的一次關鍵性綜合實訓，更是校企協同育人機制的一次生動實踐。這趟獨特的畢業設計實踐之旅，為學生叩開職業大門奠定了堅實的基石，也為應用型、創新型生物工程人才的培養探索出了一條富有成效的路徑，預示著未來人才培養與產業需求將實現更緊密、更高效的對接。
